Gymkhana Educativa

Trabajo Gymkhana from Jesus Simon

Prejuicios

Todos tenemos prejuicios, pero no se nacen con ellos, sino que se aprenden del entorno que nos rodea ya sea del entorno familiar (la familia: padre, madre, abuelos, hermanos, primos,..) o de la propia sociedad que nos rodea y condiciona. 

El tener prejuicios es sinónimo de tener barreras que nos limitan y nos ajustan a la sociedad, son impone los limites de actuación por así decirlo.

Una vez que mi prejuicio (idea) está instalada en mí, me hace actuar en consecuencia, lo que conlleva al fracaso, a la discriminación y al rechazo social.

El status socio-económico, es el que muestra las diferencias, y diferencias los diferentes status que existen, y son elementos tales como: coches, casas, ropa con la que vistes,.. Sin embargo, somo iguales desde la vista antropológica.

Un maestro no debe de tener prejuicios, sino jamás superará sus limitaciones y no logrará dar una visión optimista y fundamental de su personalidad. Por tanto, hay que eliminar los prejuicios.

ABC de la bronca

Las broncas o regañinas se deben de dar de una manera óptima y adecuada para que surjan efecto, el efecto esperado. Algunas de las pautas que se deben seguir son:

• Echarla a solas. 
• Ir al grano. Evitar rodeos 
• El motivo de la bronca son siempre hechos, no la persona en su conjunto 
• Cuidar el tono 
• Aportar alternativas hacia la conducta deseada 
• Equidad 
• Tras la bronca, reforzar cualquier aproximación a la conducta deseada 
• Zanjar la cuestión tras la charla y manifestar confianza nueva

Llevando a cabo estos hechos conseguiremos de una manera adecuada que nuestras broncas surjan el efecto deseado.

¿Qué son los Derechos Humanos?

El día 10 de Diciembre, es el Día de los Derechos Humanos.
Todas las personas tenemos las mismas necesidades básicas que deben ser atendidas para que podamos desarrollar una vida digna. Para vivir bien de manera adecuada, necesitamos que se garantice nuestra seguridad, que se respete nuestra autonomía, que haya libertad, que se promueva la igualdad y que reinen la justicia y la solidaridad. Éstos son los grandes valores que fundamentan una vida en común satisfactoria y adecuada. Los derechos humanos sirven para conseguir que estos valores se hagan realidad.

      Reconocer la existencia de derechos humanos es aceptar que cualquier persona puede exigir algunas cosas importantes y necesarias para vivir. Por ejemplo, todos podemos exigir que se respete nuestra vida, que no se nos maltrate, que se garantice nuestra libertad, que se nos trate igual que a los demás, que se nos ofrezcan medios para cuidar de nuestra salud y recibir educación.

      El filósofo Immanuel Kant defendió la importancia de los derechos al explicar la diferencia que hay entre las cosas y las personas. Las cosas, según Kant, tienen un valor relativo al que llamamos precio, pero las personas tienen un valor absoluto en sí mismas al que llamamos dignidad. Por eso nunca debemos tratar a las personas sólo como un medio para conseguir nuestros objetivos. Kant creía que la dignidad de las personas nos obliga a tratar a los seres humanos como fines en sí mismos.

Los derechos humanos están recogidos en la Declaración Universal que aprobaron las Naciones Unidas en el año 1948. Esta declaración afirma que los derechos humanos tienen cuatro características muy especiales:
Los derechos humanos son universales, porque todos los tenemos por el simple hecho de ser personas, independientemente de nuestras características personales Los derechos humanos son imprescriptibles, lo que quiere decir que no pueden quitárnoslos nunca porque jamás dejan de tener validez Los derechos humanos son inalienables, lo que significa que no los podemos ceder a nadie Los derechos humanos son irrenunciables, porque nadie puede renunciar a ellos.   La Declaración Universal tiene treinta artículos, que todos debemos conocer para que nadie viole nuestros derechos. Aquí tienes una lista resumida de los derechos humanos:          1.  Todos nacemos libres e iguales          2.  No a la discriminación          3.  Derecho a la vida          4.  No a la esclavitud          5.  No a la tortura          6.  Tienes derechos en todas partes          7.  Todos somos iguales ante la ley          8.  Tus derechos están protegidos por la ley          9.  No a la detención ilegal          10.  Derecho a un juicio justo          11.  Todos somos inocentes hasta que se pruebe lo contrario          12.  Derecho a la privacidad          13.  Libertad de movimientos          14.  Derecho a un lugar seguro para vivir          15.  Derecho a una nacionalidad          16.  Derecho a casarse y formar una familia          17.  Derecho a la propiedad privada          18.  Libertad de pensamiento          19.  Libertad de expresión          20.  Derecho de reunión          21.  Derecho a la democracia          22.  Derecho a la seguridad social          23.  Derechos de los trabajadores          24.  Derecho al descanso          25.  Derecho a alimentación y vivienda          26.  Derecho a la educación          27.  Derecho a la cultura          28.  Derecho a un mundo justo y libre          29.  Deber de respetar los derechos de los demás          30.  Nadie puede quitarte tus derechos humanos Todos tenemos los mismos derechos, tanto el niño gitano que no dispone de abundantes cosas como el niño que dispone de multitud de recursos o es simple hecho de ser de otro color. Ante la educación todos somos iguales. La educación como derecho universal Da igual el país, la nacionalidad o la sociedad, no influye ningún factor; todos tenemos derecho a la educación.  La educación es considerada el motor de cambio, y cuanto más educación y más nivel de cambio, se produce un binomio estrecho, el cual siempre nos da un resultado favorable.  Cuanto mayor es el nivel socio-económico, se producirá una mayor inversión en educación, lo cual la hace más favorable. "SE DEBE INVERTIR EN EDUCACIÓN YA QUE TENDRÁ VENTAJAS EN UN DETERMINADO ESPACIO TEMPORAL"